Łączymy kropki
Psycholog dziecięcy w Krakowie
Kiedy należy wybrać się do psychologa?
Jeśli zauważasz u swojego dziecka trudności, które wpływają na jego samopoczucie, codzienne funkcjonowanie lub relacje z innymi, warto skonsultować się z psychologiem.
Niepokojące sygnały to m.in.:
trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów z rówieśnikami,
nadmierna agresja,
silne lęki, trudności z zasypianiem,
problemy z koncentracją,
obniżony nastrój, częsty smutek lub drażliwość,
nagłe zmiany w zachowaniu, które utrzymują się przez dłuższy czas.
Nie trzeba czekać, aż problem „sam minie”, a dziecko „z tego wyrośnie”. Wczesna reakcja i odpowiednie wsparcie specjalisty mogą pomóc dziecku poradzić sobie z trudnościami i odzyskać równowagę emocjonalną. Nasze centrum przyjmuje dzieci od 3 r.ż.
Jak wygląda pierwsza wizyta u psychologa?
Pierwsza wizyta u psychologa odbywa się zazwyczaj z udziałem wyłącznie rodziców dziecka. W trakcie tego spotkania specjalista przeprowadza wywiad, pytając o stan zdrowia dziecka oraz zgłaszane przez rodziców trudności. Wszystkie informacje przekazane psychologowi są objęte tajemnicą zawodową i nie są udostępniane osobom trzecim. Zachęcamy do szczerej rozmowy - tylko otwartość pozwala na skuteczną pomoc.
Pierwsza konsultacja trwa ok. 50 minut. Warto, aby podczas tego spotkania obecni byli oboje rodzice, co umożliwia wymianę różnych perspektyw dotyczących sytuacji dziecka. Na pierwszej wizycie psycholog przedstawi wstępne propozycje dotyczące liczby sesji z dzieckiem (zazwyczaj są to 2- 3 spotkania), które pozwolą na poznanie dziecka, nawiązanie z nim relacji oraz przeprowadzenie dokładnej diagnozy. Ponadto specjalista ustali z rodzicami cele terapii oraz przekaże niezbędne informacje na temat kolejnych spotkań.
Pierwsze spotkanie dziecka z psychologiem.
Psychologowi zależy na nawiązaniu prawidłowej relacji z dzieckiem, dlatego potrzebuje kilku indywidualnych spotkań z nim. W szczególnych sytuacjach, takich jak lęk separacyjny, pierwsze wizyty mogą odbywać się w obecności rodzica, aby dziecko poczuło się bezpieczniej.
Podczas sesji, zarówno z małymi dziećmi, jak i nastolatkami, panuje zwykle spokojna i swobodna atmosfera, sprzyjająca rozmowie, zabawie, rysowaniu oraz grze. Metody pracy są zawsze dopasowywane do indywidualnych potrzeb i możliwości pacjentów.
Terapia psychologiczna
Terapia psychologiczna jest procesem i wymaga czasu. Aby ją wspomóc, po każdych zajęciach psycholog często informuje rodzica o swoich obserwacjach oraz zachęca do podejmowania różnorodnych działań w domu wspierających poprawę dobrostanu psychicznego dziecka. Kiedy psycholog nie zauważa poprawy w rozwoju społeczno-emocjonalnym dziecka, może także prosić rodzica o poszerzenie diagnozy np.: wykonanie odpowiednich badań psychologicznych lub odbycie konsultacji z lekarzem psychiatrą. W trakcie terapii psychologicznej kluczowe jest otwarte i szczere komunikowanie się rodzica ze specjalistą na temat swoich możliwości i ograniczeń w danym momencie życia - to zdecydowanie ułatwia współpracę i dostosowanie odpowiednich działań terapeutycznych.
Nasi psycholodzy to osoby, doświadczone, cierpliwe i życzliwe - ludzie, którym warto zaufać.
Wspieramy rozwój i emocje - sprawdź, jak możemy pomóc.
Na czym polega praca psychologa?
Psycholog prowadzi konsultacje psychologiczne skierowane do dzieci, młodzieży oraz ich rodziców. W ramach swojej praktyki udziela wsparcia w zakresie trudności emocjonalnych, wychowawczych, relacyjnych oraz rozwojowych. Pomaga również w rozpoznawaniu i zrozumieniu problemów, z jakimi boryka się dziecko lub nastolatek, a także wspiera rodziców w codziennych wyzwaniach wychowawczych.
Zakres pracy psychologa obejmuje również diagnozę psychologiczną, która służy ocenie poziomu rozwoju intelektualnego, funkcjonowania poznawczego, a także identyfikacji zaburzeń neurorozwojowych, takich jak spektrum autyzmu oraz ADHD. Diagnoza jest dostosowywana do wieku i możliwości dziecka oraz opiera się na standaryzowanych narzędziach diagnostycznych.
Dodatkowo psycholog prowadzi Trening Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci i młodzieży. Zajęcia te mają na celu rozwijanie kompetencji interpersonalnych, takich jak: komunikacja, nawiązywanie relacji, rozpoznawanie i regulowanie emocji, rozwiązywanie konfliktów czy współpraca w grupie. TUS jest szczególnie polecany dzieciom i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym, m.in. z diagnozą ASD lub ADHD.
W pracy diagnostycznej nasi psycholodzy korzystają z następujących testów i kwestionariuszy:
- ADOS-2 - narzędzie służące do diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu, przeznaczone dla dzieci od 12. miesiąca życia, młodzieży oraz dorosłych.
- Conners 3 - kwestionariusz oceniający objawy ADHD oraz zaburzeń współwystępujących; stosowany u dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat.
- IDS-2 (Intelligence and Development Scales) - służy do diagnozy poziomu rozwoju intelektualnego, trudności szkolnych, niepełnosprawności intelektualnej, gotowości szkolnej oraz identyfikacji dzieci szczególnie uzdolnionych; dla osób w wieku 5–20 lat.
- Leiter-3 - test do oceny inteligencji i pamięci niewerbalnej, przeznaczony m.in. dla osób niemówiących, ze spektrum autyzmu oraz niesłyszących; dla osób w wieku 3–70 lat.
- Stanford-Binet 5 - narzędzie służące do pomiaru inteligencji oraz zdolności poznawczych; stosowane u osób w wieku od 2 do 70 lat.
- Test Matryc Ravena - niewerbalny test mierzący ogólny poziom inteligencji; dla dzieci od 6. roku życia, młodzieży i dorosłych.
- WISC-V (Skala Inteligencji Wechslera dla Dzieci) - służy do oceny poziomu inteligencji werbalnej i niewerbalnej u dzieci i młodzieży w wieku 6–17 lat.
Wspieramy rozwój i emocje — sprawdź, jak możemy pomóc.